Un projet de collaboration entre programmes de santé et francisation

Des enseignantes et enseignants de psychologie, de soins infirmiers, d’audioprothèse et de francisation ont joint leurs efforts afin de faire vivre des situations ancrées dans le réel à leurs élèves.

Les jeudi 12 mars et mardi 17 mars, les élèves du cours Communication et relation d’aide en soins infirmiers et du niveau 2 et 3 de francisation ont pu vivre la simulation d’une rencontre avec un infirmier ou une infirmière. Les élèves du programme Soins infirmiers ont pratiqué leurs habiletés d’écoute active et adapté leur communication pour explorer les habitudes de vie des élèves de francisation, enseigner des techniques de gestion du stress et utiliser leurs compétences pour mesurer la tension artérielle.

Le lundi 16 mars, c’était au tour des élèves des cours Psychologie de la surdité et interrelations professionnelles et Préstage d’audiométrie et préréglage audioprothétique de mettre leurs connaissances en pratique. En accueillant des élèves de francisation dans le laboratoire d’audioprothèse, nos futurs audioprothésistes ont appliqué leurs stratégies d’écoute active tout en effectuant de la sensibilisation aux enjeux liés à l’audition et à la perte auditive.

Les étudiantes et étudiants ont apprécié réaliser ces apprentissages, dont certains allaient bien au-delà des compétences visées par les cours! Des échanges sincères et authentiques dans un cadre professionnel étaient au rendez-vous, pour le plus grand plaisir de tous et toutes!

Les élèves de francisation ont adoré leur expérience et étaient très heureux de réaliser qu’ils pouvaient bien se faire comprendre par leurs pairs des programmes de la santé.

La réussite de ces journées donne envie de répéter l’expérience! Merci à toutes les personnes qui se sont prêtées au jeu, tant à la formation ordinaire qu’à la francisation! Leur participation active est la clé du succès de ces rencontres!

Merci à toutes les personnes enseignantes qui se sont portées volontaires pour ces ateliers!

Francisation :

  • Roselene Batista
  • Marie-Blanche Laliberté
  • Mélanie Navarro
  • Alain Poaire Kamki

Cours en Soins infirmiers :

  • Marceline St-Pierre Allaire (psychologie)
  • Joannie Ouellet (Soins infirmiers)
  • Kelly Zanth (technicien en travaux pratiques, Soins infirmiers)

Cours en Audioprothèse :

  • Marceline St-Pierre Allaire (psychologie)
  • Véronique Renaud (Audioprothèse)
  • Nacima Amer-Ouali (Audioprothèse)

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Fondé en 1968, le Cégep de Rosemont a pour mission de former des citoyens engagés. Reconnu comme un milieu humain et inclusif, l’établissement propose une carte de programmes complète offrant des parcours adaptés aux besoins d’aujourd’hui.

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