Dès le début de ta formation en Soins infirmiers, tu seras rapidement plongé dans la réalité du milieu. Après un peu plus de trois mois seulement, tu feras tes premiers stages en milieu hospitalier: une occasion concrète d’appliquer ce que tu apprends en classe et de confirmer ton choix de carrière.
En étudiant dans le programme, tu ne fais pas qu’apprendre la théorie… tu deviens progressivement infirmière ou infirmier.
Première année: premiers contacts avec les patients
Dès la deuxième session du programme, tu réalises ton premier stage, généralement en centre d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD). C’est là que tout commence.
Concrètement, tu pourrais:
- préparer et administrer des médicaments
- effectuer des évaluations cliniques en prenant, par exemple, la pression artérielle et les signes vitaux
- évaluer la douleur et ausculter les poumons pulmonaire
- et plus
Très vite, tu fais des liens entre tes cours et ce que tu vois sur le terrain. Ça rend les apprentissages beaucoup plus concrets!
Dès la fin de ta première année, tu peux travailler comme préposée ou préposé aux bénéficiaires. Tu aideras alors aux soins d’hygiène et aux déplacements. Tu développeras ton aisance avec les patients; une expérience précieuse pour la suite.
Deuxième année: développe ton jugement clinique
À partir de la troisième session, tu passes à une autre étape. Tu fais explores les activités infirmières et fais des stages en médecine-chirurgie, notamment dans des hôpitaux comme Maisonneuve-Rosemont ou Santa Cabrini.
Tu apprends à développer ta pensée critique dans différentes situations cliniques.
Ta formation théorique prends tout son sens car tu dois mettre en pratique les connaissances acquises au Cégep.
Quatrième session: de nouvelles clientèles
Explore:
- la pédiatrie (les enfants)
- la périnatalité (bébés et parents).
Ces stages, qui se déroulent souvent au Centre hospitalier Sainte-Justine et à l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont, demandent de la vigilence et une grande capacité d’observation.
Par exemple, un bébé ne peut pas dire qu’il a mal: tu devras repérer des signes subtils, faire confiance à ton jugement clinique et travailler étroitement avec les parents.
À la fin de la deuxième année, tu peux travailler comme externe en soins infirmiers. Tu participes alors davantage aux soins et gagnes en autonomie.
Troisième année: autonomie et leadeurship
En dernière année, tu consolides tout ce que tu as appris et tu prends encore plus de responsabilités.
En gériatrie
Tu travailles avec des personnes âgées présentant des problèmes de santé complexes.
Tu apprends à:
- adapter tes oins à chaque situation
- gérer plusieurs conditions à la fois (physiques et cognitives)
- collaborer avec différents professionnels
En santé mentale
Tu interviens auprès de patients vivant des troubles psychiatriques ou de santé mentale. Les stages se déroulent généralement à l’Institut de santé mentale de Montréal.
Ici, l’approche change complètement. Tu dois:
- développer une relation de confiance
- collaborer étroitement avec le patient et ses proches
- participer aux rencontres d’équipe multidisciplinaire
Dernière session: proche de la réalité du métier
Tu termines ta formation en découvrant les services ambulatoires et en réalisant des stages en médecine-chirurgie.
Par exemple, tu pourrais travailler à l’unité de chirurgies d’un jour pour :
- accueillir un patient avant son opération
- faire son évaluation préopératoire
- assurer son suivi après l’intervention.
En attendant de passer l’examen de l’Ordre des infirmiers et infirmières du Québec et ainsi détenir ton permis pour exercer la profession, tu pourras travailler comme candidat ou candidate à la profession infirmière.
Toute l’équipe enseignante du Cégep de Rosemont sera là pour t’accompagner à chaque étape.
